Vi skal lære mindst 20 nye ord og udtryk om at rejse med tog. Vi skal lære at samtale på en togrejse. Vi skal lære at dramatisere og fortsætte en historie om Olivers møde med Sofie i toget til Hamburg. Vi skal lære ord for forskellige transportmidler.
Kulturmøder (Fase 1)
Eleven kan anvende kulturbundne udtryk i enkle dialogsituationer / Eleven har viden om kulturbundne udtryk og høflighedsnormer.
Præsentation (Fase 1)
Eleven kan i et enkelt sprog præsentere et forberedt emne / Eleven har viden om præsentationsstrategi med tilhørende ordforråd.
Sprogligt fokus (Fase 1)
Eleven kan formulere enkle, klare og forståelige budskaber / Eleven har viden om forbindeord.
Sprogligt fokus (Fase 2)
Eleven kan formulere sig i sammenhæng i et enkelt, klart og forståeligt sprog / Eleven har viden om udtale og sætningsopbygning.
1
Kulturmøder. Eleven kan i et rollespil, der forgår på en banegård anvende faste udtryk og høflighedsformer som fx Einmal Berlin hin und zurück, bitte. Kann ich Ihnen helfen? Danke schön.
2
Præsentation. Eleven kan med støtte i et mindmap fortælle om en rejse de selv eller en anden har været på.
3
Sprogligt fokus. Eleven kan i et klart og tydeligt sprog fremføre et digt med fokus på udtale og indlevelse.
4
Sprogligt fokus. Eleven kan, i en samtale om hvilket transportmiddel hun ville vælge, anvende korrekt ordstilling og formen ”würde”. Fx Ich würde mit dem Fahrrad fahren.
Læringsmål 1
1
Eleven bruger kulturbundne udtryk til at indlede og afslutte samtalen.
2
Eleven bruger kulturbundne udtryk til at indlede og afslutte samtalen og er i stand til at takke for hjælpen.
3
Eleven bruger høflighedsformer under hele samtalen, spørger ind til den andens ønsker og ønsker en god rejse.
