Vi skal lære at læse og forstå tekster om forskellige unge i Tyskland. Vi skal lære at udtrykke vores egen mening og i 5 minutter kunne fortælle om at være ung. Vi skal lære mindst 15 nye ord og udtryk. Vi skal lære at omskrive en tekst fra 3. person til 1. person ental.
Præsentation (Fase 2)
Eleven kan i et enkelt sprog præsentere et forberedt emne / Eleven har viden om præsentationsstrategi med tilhørende ordforråd.
Samtale (Fase 2)
Eleven kan udveksle budskaber og holdninger / Eleven har viden om kommunikationsstrategier bestemt af situation, afsender og modtager.
Læsning (Fase 2)
Eleven kan forstå forskellige typer af enkle tekster om nære emner / Eleven har viden om konteksts og teksttypers betydning for læseforståelse.
Lytning (Fase 2)
Eleven kan forstå budskaber og holdninger inden for nære emner / Eleven har viden om at afkode budskaber i forskellige situationer.
Kulturforståelse (Fase 2)
Eleven kan beskrive tysktalende landes kulturer og levevis / Eleven har viden om væsentlige elementer af tysktalende landes kultur.
1
Præsentation. Eleven kan ud fra en disposition med relevante stikord redegøre for et delemne i relation til temaet ”Jung sein” i 5 min.
2
Samtale. Eleven kan i grupper på fire og i par diskutere, hvordan hun vil takle udvalgte konflikter med sine forældre. Fx Wie würdest du deine Eltern erklären, dass du auch mal die ganze Nacht ausgehen darfst?
3
Læsning. Eleven kan under arbejdet med en tekst med CL-strukturen ”Rollenlesen” lave et referat af det vigtigste indhold og give afsnittene en overskrift.
4
Lytning. Eleven kan i et interview om den tyske ”Jugendschutzgesetz” afgøre, hvad de tre adspurgte unge siger ud fra svarmuligheder.
5
Kulturforståelse. Eleven kan fortælle om den unge tyske rapper Ninas indsats for at hjælpe andre mennesker og give udtryk for sin egen holdning til dette. Eleven har viden om Jugendschutzgesetz i Tyskland.
Læringsmål 1
1
Eleven redegør med tydelig støtte i sin disposition for nogle få områder i relation til sit emne.
2
Eleven redegør med støtte i sin disposition for flere områder i relation til sit emne og trækker linjer til egne oplevelser og erfaringer.
3
Eleven redegør sikkert og med mange perspektiver for sit emne, trækker linjer til egne oplevelser og erfaringer og drager sammenligninger mellem tysk og dansk kultur i relation til emnet.
